老師很詫異，在她眼里樂(lè)樂(lè)是個(gè)性格內(nèi)向，說(shuō)話靦腆的孩子，不像是會(huì)做出這種事的人。

“你去叫他們過(guò)來(lái)，說(shuō)我有事找他們。”

小寶和樂(lè)樂(lè)的笑容在得知東窗事發(fā)后，消失不見(jiàn)了。

樂(lè)樂(lè)都快嚇哭了，“我寫(xiě)的是自己的名字？”

小寶也是有些無(wú)語(yǔ)了，安慰他。

“沒(méi)事，老師跟前我一個(gè)人承擔(dān)責(zé)任，這件事跟你沒(méi)關(guān)系。”

樂(lè)樂(lè)心里感動(dòng)，“子星哥哥你最好了。”

樂(lè)樂(lè)也不想想，到底是誰(shuí)讓他被老師叫辦公室去的。

兩個(gè)孩子來(lái)到老師辦公室，其他忙碌的老師們都忍不住停下手上的工作，不動(dòng)聲色的看熱鬧。

“說(shuō)說(shuō)吧，這是怎么回事？老師說(shuō)讓家長(zhǎng)簽字，樂(lè)樂(lè)是你的家長(zhǎng)？”

樂(lè)樂(lè)性格內(nèi)向，見(jiàn)老師這么嚴(yán)肅的批評(píng)自己，嚇得都快哭了。

張老師也不為難他，這事的主謀一看就知道是誰(shuí)，只是沒(méi)想到樂(lè)樂(lè)竟然會(huì)把自己的名字寫(xiě)上去。

來(lái)的路上，小寶就開(kāi)始琢磨對(duì)策，思來(lái)想去只能出此下策。

“老師，樂(lè)樂(lè)是我的哥哥！”

“？？？”

“我們結(jié)拜為異姓兄弟，他是我的哥哥，我是他的弟弟！”

“！！！！！”

張老師這一口氣差點(diǎn)沒(méi)起來(lái)，她想過(guò)很多種回答，唯獨(dú)沒(méi)想過(guò)這種！

看熱鬧的其他老師有的都笑出聲了！

一想不對(duì)，這是個(gè)嚴(yán)肅的場(chǎng)合，還算憋著吧。

張老師哭笑不得，“哦，你們是怎么結(jié)拜的？”

看樂(lè)樂(lè)那懵懵的表情，就知道這借口是臨時(shí)才想出來(lái)的。

“就是桃源三結(jié)義，我們是二結(jié)義，三弟還沒(méi)找到！我在幼兒園有三弟，我們當(dāng)時(shí)感情可好……”這話頭是要嘮上了啊！

張老師趕緊讓他打住，“所以，他是你大哥，算是你的家長(zhǎng)是吧？”

小寶點(diǎn)點(diǎn)頭，“是這么個(gè)理兒。”

張老師問(wèn)樂(lè)樂(lè)，“是嗎？”

樂(lè)樂(lè)這個(gè)時(shí)候還能說(shuō)什么呢，只能勉為其難的點(diǎn)點(diǎn)頭。

張老師扶額笑著說(shuō)，“這樣，子星同學(xué)，我把你爸爸叫過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)這個(gè)兒子他認(rèn)不認(rèn)。”

小寶，“……”

老師，猜猜我為什么要找人帶簽字？

張老師單獨(dú)訓(xùn)斥了幾聲樂(lè)樂(lè)就放他回教室去了，就看見(jiàn)大寶進(jìn)來(lái)。

“張老師，我弟弟怎么了？”

來(lái)的路上大寶已經(jīng)聽(tīng)班上的同學(xué)說(shuō)過(guò)了，得了老師的回答，又得知叫家長(zhǎng)了。

大寶搖頭嘆口氣，“老師，我去上課了。”