曹京軍的聯(lián)系方式是公開的，因為最近這些年都在鬧著“減負”，根據(jù)省教育廳的要求，高中領(lǐng)導的聯(lián)系方式必須無條件對外公開。

    這樣的話，只要有老師在外面私自補課，學生或者家長就能夠直接舉報到補課老師的所在學校。

    當陳著聯(lián)系曹京軍的時候，他剛開始還沒反應(yīng)過來。

    因為正常來說，高三畢業(yè)生離校以后，除了拿錄取通知書，一般都很少再回來了。

    就算是偶爾回來，大多數(shù)也是和班主任聯(lián)系，沒有誰會記住自己一個年級主任。

    畢竟在大家的印象里，年級主任都是一個嚴肅且迂腐的人。

    不過老曹對陳著印象很不錯，在電話里聽說了陳著的要求，直接讓他來學校了。

    陳著他們是高考完放假了，但是學校并沒有。

    高三畢業(yè)了，原來的高二就成為畢業(yè)班，原來的高一就成為高二。

    等到8月底學校的大門一打開，就有一群初三畢業(yè)生涌進來。

    那時，執(zhí)中又是另一幫人的青春了。

    曹京軍作為年級主任，他擁有一個獨立的辦公室，大概二十來方左右。

    畢竟現(xiàn)在還沒有對公職人員的辦公室場地進行規(guī)范，所以大多數(shù)都是超標的。

    本來呢，老曹還真以為陳著是想請自己幫忙分析一下，甚至還提前準備了不少材料。

    可是，當看到那盒大紅袍以后，曹京軍心里頓時泛起了嘀咕。

    他是愛茶之人，看到包裝就知道比較珍貴，目光不由得帶著一點審視，在陳著身上打量了一下。

    陳著假裝沒看見，“隨手”把茶葉盒子放在一個比較隱蔽的角落，這樣門外路過的其他人看不到。

    曹京軍不知道陳著的意圖，思索片刻還是拿出準備好的資料，認真的和陳著分析