她選擇先實習，先接觸行業，就是想著萬一不成了，也還有齋藤姐姐那樣的曲線救國道路可以走。

    可和北川老師的多次深入交流后，薰子愈發覺得寫作好像并不是大部份人說的那么回事。

    北川老師每次寫書前都會下足功夫，工具資料書是一摞一摞的買的，如果需要，他會天南海北，不厭其煩地跑去采風和了解情況。

    要是有這類可以參考采訪的對象，北川老師也會極為認真的和他們多次交談，從他們身上汲取相關的信息來充盈自己的知識庫。

    寫《半澤直樹》、《東京人》和《雪國》時，北川老師都是這么做的。

    千原雅人、半島、敬子等人之前就承擔著類似現在這兩名年輕人的任務。

    除此以外，北川老師寫書還喜歡做非常細致的規劃和設定。

    薰子看過《半澤直樹》的人設草稿，密密麻麻寫了起碼上百張草稿紙，從主人公半澤直樹到一名可能只會出場幾次的銀行職員，北川老師都會詳細進行人物設定，甚至寫人物小傳。

    在她看來，北川老師寫書時就像是一個精密的機器，每一步，每一個動作好像都是精心設計過的。

    人家都說文學是感性的，是發自內心的情緒宣泄和表達。

    可在北川老師這兒，文學好像是純理性的，宛如做數學題般，什么東西都能規劃好，套上公式似的。

    就在薰子滿頭問號之際，北川秀已經噼里啪啦詢問了弓子和梅吉十幾個問題。

    其中有些問題細節到“阿信的少女紅團具體有幾名常駐成員，平時大家會一起吃飯一起睡覺么”這個地步。

    問著問著，弓子和梅吉甚至有種在被警察署警察盤戶口的錯覺。

    要不是確信北川老師真是在一門心思的研究淺草社區，兩人差點就奪門而出，溜之大吉了！

    “.淺草現在的常住人口竟然還有上千么？”

    北川秀微微皺眉，難以置信地看向他們。