“這一步，學(xué)校幫不了你們，老師幫不了你們，能不能揮掌入神，全在你們自己！”

    “珍惜在這一過(guò)程中每一次練拳揮掌的機(jī)會(huì)！”

    “開(kāi)拳——！”

    覃林輝的聲音之中，真的蘊(yùn)藏著某種振奮人心神的力量。

    又或者，僅僅只是朝著這些尚還青澀懵懂的學(xué)生們稍稍描繪出關(guān)于未來(lái)，關(guān)于修行，關(guān)于道法的宏偉藍(lán)圖一角，便足夠讓他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)陡然亢奮起來(lái)。

    于是，幾乎話音落下的頃刻，原本遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在教室角落和邊沿的學(xué)生們，便在窸窸窣窣聲中，各自低著頭走到教室的不同位置站定，仔細(xì)看去時(shí)，他們所立身的腳下地面上，都標(biāo)著九宮位輔助線。

    而也正是伴隨著人群的涌動(dòng)，教室的角落里，一位立身在原地不動(dòng)，身材魁梧到有些“鶴立雞群”的學(xué)生，便這樣憑借著特立獨(dú)行凸顯了出來(lái)。

    不借助九宮格輔助線，這意味著在凝聚氣血之前，他便已經(jīng)將《九宮混元掌》掌握到了十分熟稔的地步；而身材迥異于常人的魁梧，也代表著此前八年的時(shí)間里，他所打下的比許多人都堅(jiān)實(shí)的肉身根基。

    “喝——哈——！”

    只是伴隨著呼和聲響起，伴隨著全班學(xué)生在同一時(shí)間開(kāi)拳，教室中央，覃林輝同樣看向角落中那位特立獨(dú)行的學(xué)生，卻像是在無(wú)聲息的遺憾嘆氣。

    岳含章，本是修持武道，本是運(yùn)用道法的好根苗。

    如今看，卻可惜了。

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    (本章完)