他定睛一看，茍伏威的隊伍剛剛搶到了球，而他們的右翼竟然空無一人，他們的一個伏兵面前竟然無人防守，他也急忙喊了出來。

    但茍伏威的隊伍卻不予理會，只顧低頭踢球向前沖。

    “傳球啊，你這是在踢什么球！”

    那個低頭踢球的人很快就被艾彎年隊伍的一個守將攔下了球，茍伏威氣得大罵。

    曹文詔頓時覺得有趣，這踢球確實有點意思。

    有了茍伏威在一旁解說，接下來的比賽更加有趣，因為終于有人給他解釋規(guī)則了。

    亞加達的天氣炎熱，一場球賽下來，每個人都汗流浹背，剛才還在場上互相拉扯，恨不得打起來的一群人，下場后卻又像沒事人一樣。

    只有茍伏威和艾彎年又爭吵起來，一個指責對方假摔，一個指責對方動作危險，曹文詔雖然坐在棚子下，但也汗流浹背。

    被人扶著去沖涼，他心里還在思考為什么是“跳水”，畢竟假摔很容易理解。

    洗完澡換上干凈的衣服，大家又回到了教室，上午要上四節(jié)課，最后一節(jié)是自習，大家要完成教官布置的作業(yè)。

    曹文詔是第一天來，還不算正式上課，只是旁觀，所以他沒有課后作業(yè)。

    但看到大家都在本子上認真地寫寫畫畫，他也拿出了那個叫做課本的東西，開始模仿今天學的五個字。

    一上午的課程結束后，他跟著整齊的隊伍來到了餐廳外，發(fā)現(xiàn)像他們這樣的二十幾人的隊伍有三四十個，大家并沒有一窩蜂地涌向餐廳，而是在門口又進行了幾次隊形訓練。

    約莫六七百名士兵，這規(guī)模幾乎等同于一位守備或都司指揮下的部隊。這些士兵按照號令，整齊劃一地集結和分散，單從陣型來看，無疑是一支精銳之師。賀人龍等人提及，這些士兵將來都將成為將領。

    若每位將領都以這樣的方式訓練部隊，再配合夏國的精良裝備，曹文詔無需深思，便能預見，若擁有數萬這樣的軍隊，大明將難以匹敵。

    午餐過后，曹文詔隨眾人前往休息室小憩。一上午的學習和體育活動讓其他人一沾枕頭便沉沉睡去，而他卻難以入眠。

    常言道“寒窗苦讀”，在大明，求學之路從不輕松。然而，回想起上午的經歷，曹文詔覺得，與此相比，讀書似乎并不那么辛苦。

    沉浸在上午愉快的回憶中，聽著同伴們的鼾聲，曹文詔的心情逐漸平靜，最終也進入了夢鄉(xiāng)。